La bibliografía para que vayan preparando el parcial es la siguiente:
::::: bibliografía 1ºparcial universidad e historia de la psicología en el uruguay.
::: módulo uno :::
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Artículo. “El Acontecimiento, una Historia no sujeta a la Reproducción y a la Anti producción” Psic. Enrico Irrazábal.
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Artículo. “Entre las condiciones del pensamiento y las prácticas docentes en psicología”.
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Artículo. “ De Universidad e Historia de la Psicologia a las historias de las subjetividades desde la Psicologia y la Universidad”.
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006.Artículo “Sobre genealogía e historia. Nietzsche, Foucault y la Muerte de la Linealidad”. Gabriel Picos
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Artículo. “Prácticas Educativas y Producción de Subjetividad”. Lic. Chávez, Jorge
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. ”Las Reformas en la Era del Conocimiento. Sujetos, poder y saber a la hora de pensar la Universidad”.Lic. Jorge Chávez.
Foucault, Michel./ Genealogía del Racismo. Lección 11, Del poder de Soberanía al Poder Sobre la Vida. Edit. Nordan, 1992. Montevideo.
Foucault, Michel./ La verdad y las formas jurídicas. Conferencias 1, 4 y 5. Distribuido en C.E.U.P.
Foucault, Michel./ Vigilar y Castigar. Sección: La disciplina. Ed. Siglo XXI, México, 1977. .
Najmanovich, Denise./ Redes - El Lenguaje de los Vínculos. Capítulo 1. El Lenguaje de los Vínculos. De la Independencia Absoluta a la Autonomía Relativa. Edit. Paidós, 1995. Bs.As.
::: módulo dos ::: a) universidad
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Practicas educativas y producción de subjetividad”. Lic.Jorge Chávez
AA.VV. (Equipo Docente Historia)“Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. ”Las Reformas en la Era del Conocimiento. Sujetos, poder y saber a la hora de pensar la Universidad”. Lic. Jorge Chávez.
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Artículo . “Extensión universitaria. Apuntes para una discusión de principios”. Lic. Gabriel Picos
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Articulo “La producción del “Modelo Latinoamericano de Universidad” en el Uruguay.(Primeros apuntes)”. Lic. Gabriel Picos.
Bralich, Jorge./ Historia de la Universidad. Editorial Signos y Depto. de Publicaciones CEUP. Mdeo., junio de 1993.
Van Aken, Mark./ “Una Historia del Movimiento Estudiantil Universitario. Desde sus Orígenes Hasta 1966.” Ed. Fundación de Cultura Universitaria. Mdeo., 1990. Cap. 3 al 5.
Universidad e Historia de la Psicología en el Uruguay./ Compilación y elaboración de documentos realizada por el Equipo Docente. Editado por el Depto. de Publicaciones del CEUP y Multiplicidades. Facultad de Psicología. Vol. I: “UNIVERSIDAD”. Mdeo., 1998. -
Baroni, Cecilia; Prieto, Grisel. / Ficha 1: La Universidad: Modelos y Modelizaciones. (inédito, en fotocopias en CEUP).
Ley orgánica de la U. De la R.
::: módulo dos ::: b) psicología
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Articulo : “La Clínica Inmóvil: el 'pasado de la verdad' de la Psicología en Uruguay. Un análisis posible de las prácticas en los "campos de la psicopedagogía y de la psicohigiene".Ps. Enrico Irrazábal.
AA.VV. (Equipo Docente Historia) “Acontecimiento 2. Historia y subjetividad: producción de ficciones universitarias”. Ed. Argos – De la Mancha, Montevideo, 2006. Articulo : “Hacia nuevos sentidos al devenir de la psicología en el Uruguay”.Lic. Gabriel Picos.
Scarlatta, Laura. “La psicología universitaria entre 1950 y 1973”. Ficha “Universidad e historia de la Psicología en el Uruguay”, Vol II : “Psicología,”. Editorial Multiplicidades. C.E.U.P. 1998.
Baremblitt, Gregorio/ Poder, Ciencia y Profesionalidad. Mesa Redonda. Congreso sobre Grupos, Familia e Instituciones. IMM, Octubre de 1990. Montevideo.
Pérez Gambini, Carlos./ La Psicología Uruguaya hasta 1950. Editorial Arena. Mdeo., 2000.
23 comentarios:
uuuhhhhhhhhhhhhh
para !!!
no se elvidaron de nada ??
PARAAAAAA!!!!!
algo más para leer!!!
ya se que no estamos en el liceo pero PARAAAAAA!!!!!
es mucho.
Es muchooooooooooooooooooo!!!!!!!!!!
eeee
opino lo mismo!
no se puede acortar?
Eyyyyyy, tenemos otros parciales tambien!!! no es solo hisotria lo nuestro!!!!!!!!!!!!!
aflojenle un cacho bo
Estimados, aqueyos que fueron asistiendo durante el año a los teóricos, que hayan prestado atencion a la parte de la clase donde pasamos la bibliografia que recomendamos leer y que la hayan ido sacando no van a descubrir grandes novedades. Mas allá de eso, el listado parece mas largo de lo que es en la medida que estan desagregados los articulos del libro Acontecimiento 2.
estaría bueno que nos dijeran cuál es la bibliografía fundamental y cuál la complementaria (si es que la hay!!) así nos podemos orgarnizar mejor.
Bunaso todo lo que hay que leer para el parcial...! no les falto nada de todo lo que nos dieron,son unos locos, que nos dejan para el proximo!? Vanessa
cuando dimos todo esto????!!!!
perdimos casi 2 meses de clase , historia se da los martes y todos los martes habia un paro o lago , no pueden considerarlo y aflojarle un poco ala bibliografia , es muchisimo, y es mucho mas dificil estudiar algo q no diste en clase,apiadense y seamos realistas bo!
totalmente de acuerdo con lo que escribieron arriba...
NO SE PUEDE SACAR ALGO!!!!!!!!?????
Historia se da los martes y jueves, y nos es nada que no hemos dado, la verdad que leer es algo que van a tener que hacer mucho y bastante, sino empiezan en primero ¿cuando lo empiezan a hacer?. Vamos arriba que no es para tanto!!! Un consejo: si van leyendo no se les junta a la hora de los parciales, pero usando las palabras de una compañera es cierto que no hay procesos ideales... así que a estudiar cuando se puede..
yo al equipo le digo: es mentira q esta todo dado... mas bien q vamos a tener durante toda nuestra carrera q leer y mucho.. pero para una priemra insatncia despues d todas las clases perdidas es mucho si y ni aunq empieces con tiempo te da.. y mas bien q no pretendemos q sea menos pero dadas als cisrcunstancias despues d tantas clases perdidas y del exceso d material pedimos q achiquen!!!!
yo decía que nos dijeran cuál era la bibliografía más elemental, porque por lo que voy leyendo hay cosas que se repiten en uno u otro autor y capaz que es mejor leer un poquito de cada cosa, así nos da el tiempo de por lo menos tener una idea general de cada módulo. Pero bueno, si no se puede... yo no creo q pueda leer toda la bibliografía. No me da el tiempo. Y supongo que hay mucha gente que trabaja, ellos van a poder leer menos todavía.
hola, estoy cursando historia por primera vez pero soy de la generación 2006 y necesitaría un grupo para el parcial,el que necesite un integrante o grupo se puede comunicar conmigo al 096249544. mi nombre es M eugenia gracias!
A Q HORA PONEN LA PREGUNTA EL MARTES??
A que hora presentan la consigna para el parcial?! contesten por favor!!!
La verdad no me quejo de la bibliografía sino de los teóricos, no me gusta como da las clases el flaco d pelo largo q encima aburre, habla muy rapido no se pueden sacar apuntes y me gustan mas las clases con enrico q me re copan, saquen el flaco ese y pongan a ENRICO!!!!!!!!!!!
se salaron!!!!!!!!!!!!!! aflogen che no entendi la consignaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
CHAAAN!!! nada maaaaaaas???, que buena esta gente de los profesores! re poco para leer y estudiar ¬¬... esta de mas lo de suerte!
besos
jordi y pibi(silvia)
CHAAAAN!!!! que poquito!!! no ha que leer nada, que buena gente esta de los profes... la verdad que me quede muy contenta de saber que es tan pero tan poquito!
la verdad que lo de suerte esta bien dado..
besos
jordi y pibi(silvia)
Admito q no es tan dificl la propuesta, xo si hay q ver q son los KILOS xa leer, y es un BODRIO y + xa los q, como yo, no les va la Historia; y se m hizo + complikdo cuando estuvo Chavez q no l entendi un CARAJO g! No es x alcahueta...xo como Enrico NADIE da la clase, es dinámico y le pone ánimo! Gracias x darnos el lugar d expresarnosss! -MV*-
estamos a 1 dia de la entrega del parcial, y queria saber como debo poner la bibliografia. Hay que seguir la guia que hay en la biblioteca, o basta con ponerla como los profes la dieron?
gracias para el que conteste!!
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